Astrid Alferink, leerkracht groep 4
‘De samenwerking tussen de Surplusscholen is sprankelend en kleurrijk. Er is veel verbinding. Je hoort echt bij elkaar. Ik heb op verschillende scholen rondgekeken en inspiratie opgedaan, onder meer over de organisatie van klassen en over de inrichting van het lokaal.
Zelf ben ik een groot fan van bewegend leren waardoor de lesstof beter beklijfd. Jumpido, waarbij je met je hele lichaam rekent voor het Digiboard en Springspelling zijn heel effectief. Kinderen begeleiden elkaar en leren samen te werken.
Het is belangrijk dat een kind zich bewust wordt van hoe hij het beste leert. De een heeft een langere concentratiecurve dan de ander, die na vijf minuten echt even moet bewegen.
Bij Surplus onderzoeken we welke vernieuwingen voldoende opleveren voor de ontwikkeling van kinderen en we kunnen integreren in het onderwijs. We anticiperen op ontwikkelingen in de maatschappij. Digitaliseren komt veel aan bod op elk niveau met hulpmiddelen als simpele Bee Bots tot het ingewikkelde Mindstorms. Kinderen leren een eenvoudige programmeertaal en ontwikkelen daarmee het vermogen om andere programmeertalen te leren. Jongens én meisjes vinden het ontzettend leuk om te doen.’
Op dit moment volg ik zelf de post HBO Surplus-opleiding Specialist toekomstgericht onderwijs. Het gaat over onderzoekend leren bijvoorbeeld in combinatie met wetenschap en techniek. Ik coach nu een collega en schrijf een veranderplan.
